嘉英中學(xué)校長(zhǎng)熊伯決定，在應(yīng)屆高三開(kāi)始分小班教學(xué)，為了讓孩子們真正體會(huì)到素質(zhì)教育,給孩子們帶來(lái)的快樂(lè),熊伯聘請(qǐng)了建成中學(xué)的老師古越濤。在開(kāi)學(xué)典禮上,古越濤和裴佩驚奇的發(fā)現(xiàn),原來(lái)對(duì)方竟然在同一學(xué)校教書(shū),..

嘉英中學(xué)校長(zhǎng)熊伯決定，在應(yīng)屆高三開(kāi)始分小班教學(xué)，為了讓孩子們真正體會(huì)到素質(zhì)教育,給孩子們帶來(lái)的快樂(lè),熊伯聘請(qǐng)了建成中學(xué)的老師古越濤。

在開(kāi)學(xué)典禮上,古越濤和裴佩驚奇的發(fā)現(xiàn),原來(lái)對(duì)方竟然在同一學(xué)校教書(shū),裴佩不敢相信古越濤就是被大家神話(huà)的那位老師,而且個(gè)性張揚(yáng),童心四溢、酷愛(ài)做秀。古越濤也才意識(shí)到裴佩和自己一樣，也是受聘于嘉英中學(xué)的老師。

在開(kāi)學(xué)典禮上古越濤所出的洋相讓大多數(shù)老師和學(xué)生感到無(wú)比失望。古越濤的行為讓老師和學(xué)生摸不著頭腦，分班之后，由于各班的精英都聚集在古越濤的班里,著實(shí)讓這位新來(lái)的班主任苦不堪言,第一次考試他所分管的班級(jí)落在了全年級(jí)的最后,他所帶的語(yǔ)文課成了全年級(jí)的倒數(shù)第一。孩子們對(duì)他的信任降到了冰點(diǎn)。面對(duì)石延楓的發(fā)難，面對(duì)女學(xué)生互相之間的炫耀攀比，面對(duì)剛剛轉(zhuǎn)學(xué)的吳丹丹、所遇到的問(wèn)題、面對(duì)汪晨和母親的關(guān)系惡化后帶來(lái)的后果，面對(duì)藍(lán)菲琳和吳丹丹由于話(huà)劇女主角之爭(zhēng)引出的矛盾、面對(duì)汪君澤過(guò)分孤傲的個(gè)性，古越濤用委婉耐心的方法將自己做為學(xué)生們的朋友，順利的調(diào)整了孩子們的心態(tài)。把一個(gè)事非多端的班級(jí)調(diào)整到了一個(gè)陽(yáng)光四射的團(tuán)隊(duì)，他用循序漸進(jìn)的方法，讓全班孩子們真切的感悟到素質(zhì)教育是陽(yáng)光教育。他讓孩子們親身體會(huì)到并接受了他所推行的一種素質(zhì)教育模式。

畢業(yè)考試，孩子們用令人驚訝的成績(jī)回報(bào)了這位個(gè)性酷斃的老師。他用事實(shí)征服了曾經(jīng)懷疑過(guò)他的人。這時(shí)，裴佩也終于走進(jìn)了他的心里。

學(xué)生們將要和他分手了，他向孩子們?cè)忈屃俗约旱倪@套獨(dú)特的教育方法的理念。他說(shuō)，他將永遠(yuǎn)是孩子們的朋友而不是老師，他希望所有的孩子要有自己的空間，要在輕松的環(huán)境下讀書(shū)，他希望每一個(gè)孩子都是陽(yáng)光少年，他用自己的行動(dòng)還給孩子們一個(gè)十八歲的天空。