1、下棋能提高少兒的智力和耐力，我們所說的智力和耐力是指學生能自我提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，直到最終解決問題的能力。而下象棋正好適應了這個過程。因此可以說象棋是智慧的體操！

　　2、下棋能提高少年兒童的邏輯思維能力和形勢判斷能力，從吃虧和得利開始，要下好棋必須得學會數(shù)學計算，學會邏輯分析，并預知其后幾步的情況，并有嚴密的計劃性。

　　3、下棋能提高少兒的注意力，棋盤上千變萬化，常是“一著不慎，滿盤皆輸”，要戰(zhàn)勝對手，必須全神貫注。

　　4、下棋能提高少兒的心理素質。如處下風時的緊張感，占優(yōu)勢時的興奮感，贏下來的成就感，大好的局面下由贏變輸?shù)陌脝矢校�棋局不斷變化的焦慮感等時時沖擊他們，以及要求他們有勝不驕、敗不餒，沉著冷靜、積極進取的良好品質。所以說：“象棋不僅是智慧的比賽，更是雙方心理上的較量�！�

　　5、下棋能鍛煉學生的豐富的想象力，敏銳的洞察力及獨特的創(chuàng)造力。因為象棋其四分之一是藝術的屬性決定了它。

　　6、下棋能養(yǎng)成少兒遵規(guī)守紀、懂禮貌的良好品質。嚴格的棋規(guī)能幫助他們養(yǎng)成“摸子動子，落子無悔”、實事求是、不弄虛作假、守紀律、守規(guī)則、懂禮貌、尊重對手的良好品質。“象棋是有教養(yǎng)的人們之間高雅的搏斗�！�

　　7、下棋能培養(yǎng)少兒自我控制、自我調節(jié)和自我教育的能力。如對時間的控制，對對手的控制，對對手不懷好意的挑釁行為的自我調適和排解等，增強自己磨練意志克服困難的能力。

　　8、下棋對少兒精神生活的豐富，社交面的擴大有幫助，還有助于他們集體意識的形成。同時還讓他們形成“棋如人生，人生如棋”的感覺。象棋同生活存在著較深的聯(lián)系，無論是生活，還是象棋，都是由上升、成功和挫折形成的接連不斷的鏈條組成。已獲得的經(jīng)驗豐富了生活和象棋，幫助人們在各種形式下做出正確的決定�！�

　　9、下棋對少兒的身體也有一定的鍛煉價值，尤其是內臟器官的機能，下棋時雙方緊張地用腦，少兒的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，內分泌系統(tǒng)都在緊張工作著。根據(jù)生理學家估算，象棋運動中腦的消耗比肌肉大20倍。

　　10、下象棋是模擬古代的戰(zhàn)爭，因此從軍事學的角度去理解，象棋就是戰(zhàn)爭的縮影，象棋是名副其實的“微型的戰(zhàn)爭”。有一首描寫象棋的詩句對此作了生動而形象的慨括：象棋似戰(zhàn)爭，走子如布陣；河界三分闊，智謀萬丈深！