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9月13日，溫州春暉高級中學下發(fā)給學生們一份協(xié)議書。協(xié)議書里列出了22項違約行為，其中包括同性之間交往過密。如有違約，學生需向校方支付相當于學費的違約金。
溫州一學校雷人校規(guī)
同性交往不能過密？有網(wǎng)友將這份協(xié)議書發(fā)到網(wǎng)上，引發(fā)熱議:
_Aquarius莉莉周：“可能是想避免同性戀吧�！�
楊豐奕-：“一個學生男的朋友，女的朋友都沒有。讀死書？”
Xx_Eternal：“學校當公司啊，還違約金�！�
溫州春暉高級中學位于溫州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)海城(梅頭)街道，是寄宿制民辦高中。辦學宗旨強調(diào)“學生良好行為習慣和誠信品質的養(yǎng)成。”
為了規(guī)范學生行為，校方在協(xié)議書里細致地列出22項“特別嚴重的違紀行為”。
去網(wǎng)吧上網(wǎng)，不按時回家，去茶館、咖啡廳，翻學校圍墻，帶手機進入學�！@些都是不允許的。
在所有的違紀行為中，最“奇葩”的要數(shù)第4項：“交往過密(尤其是公然的交往過密，包括同性之間的交往)”。
校方列出這么多違紀情形，不是鬧著玩的，“一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學校將啟動重大違紀處理教育程序。”
一方面是教學上的處罰，形式多樣。比如暫時停學，課桌椅被撤走，找老師擔保，找同學簽名，列入不誠信學生名單，監(jiān)護人每天到校報到直至勸退轉學等。
此外，違紀意味著違反協(xié)議，將向校方支付違約金。“違約金的數(shù)額相當于甲方(學生)已向乙方(校方)繳納的學費、捐資費(代培費)等所有費用，甲方無權要求乙方予以退還。”
五大疑問
1.為什么禁止學生交往過密？
春暉高級中學校長蘇連富：實際上是為了杜絕學生早戀。高中生早戀是校方一直頭痛的問題，為防止學生因談戀愛而影響學習，校方才將此列為嚴重違紀行為。
2.為何包括同性？
蘇連富：禁止同性交往過密和早戀無關。這反映在第19條違紀行為中，“拉幫結派或參與和幫派有關的行為�！�
3.交往過密如何界定？
蘇連富：不論是同性還是異性之間的關系，校方都會跟任課老師、同學了解情況，不會草率判斷。
4.學校憑什么收取違約金？
蘇連富：校方不會要求違紀學生額外交錢。所謂違約金是德育處在制定校規(guī)時不規(guī)范的說法。對于有重大違紀(退學)的學生，學校會按照相關規(guī)定，拒絕退還其學費、捐資費等費用。
5.協(xié)議書實行了嗎？
蘇連富：德育處制定協(xié)議書的想法是好的，但是措辭欠妥。目前還處于草擬階段，發(fā)給學生是為了聽取學生和家長的意見。接下來校方將根據(jù)各方意見對此做進一步的修改和完善。
教育部門：學校應人性化管理
昨天，溫州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)文教體工作局有關負責人表示，作為教育行政部門，對男女學生如何交往并沒有規(guī)定，中學生需要遵循的只有《中學生守則》。學校制定管理辦法時必須符合政策規(guī)定，并采取人性化管理。“如果校方向學生收取違約金，這肯定是不對的�！�
律師：協(xié)議雙方處于不平等狀態(tài)
浙江時代商務律師事務所副主任陳一來認為，該校想到和學生簽合同，很有契約精神，不過這個協(xié)議沒有法律依據(jù)，而且協(xié)議雙方處于不平等狀態(tài)，是無效的。如果校方收了違約金，必須退還給學生。
專家：應該從心理上疏導學生
溫州大學教師教育學院副院長孫芙蓉認為，交往過密、早戀等行為處理不好會影響學習，學校在管理上采取這種簡單化的手法，學生表面服從，內(nèi)心抗拒，反而會讓公開轉入地下，影響其心理健康發(fā)展。
學校對學生的青春期教育，應該告訴他怎么處理情感、同伴關系，通過講座、心理輔導、活動等溫情的方式，讓學生自然而然地認識到該怎么做。
現(xiàn)在社會情況復雜了，學生的一些行為，可能跟父母離婚等家庭原因有關。學生為什么交往過密？學校應該根據(jù)每個學生的情況尋找原因，進行疏導。
學校防交往過密怪招
2005年，溫州龍灣某高中的食堂分為2層，1樓女生，2樓男生。校長說，這樣做一方面是為了維持秩序，另一方面是減少男女生過多接觸，防止早戀。
2012年，樂清某中學列出早戀7條“標準”：長期向異性同學提供金錢、物質誘惑的；向異性互贈貴重禮物的；男女同學單獨在無人區(qū)、角落里、樹底下、花叢中等偏僻處談話的；在操場上、通道，男女同學并肩散步的；男女同學串寢室的等。
今年年初，為防止學生早戀，河南漯河高中出臺相關規(guī)定，包括“男女生交往務必在明亮地方，5名以上同學在場”等條款。
今年5月21日，臺州某中學發(fā)布《男女生交往過密判定細則》，共有8項判定標準，包括“在各種場合(包括在校外)牽手”、“男女同學單獨相約面對面吃飯或同吃一份飯、讓一方帶飯、喂飯”、“男女同學以各種借口送對方回寢室、教室門口”等。
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