“做了15年老師我想告訴大家,這個時代寒門再難出貴子!”近日,一名教師在網(wǎng)上發(fā)帖稱,現(xiàn)在成績好的孩子越來越偏向富裕家庭,在網(wǎng)上引起熱議。截至8月7日,該帖在天涯論壇點擊率已經(jīng)達到40多萬次,還有不少網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。
農(nóng)村娃要付出更多
發(fā)帖網(wǎng)友linyang222是一所中學的老師,他稱,近兩年學校里的中高考狀元,基本家里條件都很好。上個月中考結(jié)束,學校有5個孩子上了重點線。他們都來自開跑車、住別墅的家庭。這個月,這幾位學生的家長們還商議送孩子去澳洲參加夏令營。
“反觀我們小時候,讀書成績和家庭條件基本成反比。班上同學讀書好的,家里都很窮!眑inyang222感慨,“現(xiàn)在的尖子生,父母都舍得花錢,送各種培訓班,甚至請私人家教,成績都是錢堆出來的!
不出20年,教育的差別越來越大,窮人的孩子要想成績好,光能吃苦是遠遠不夠的。linyang222直言,“寒門學子輸在了教育起跑線上。”
他的觀點獲得了眾多網(wǎng)友的支持。有網(wǎng)友跟帖說:“良好的教育確實需要大量金錢,胎教要錢,早教班要錢,各種興趣班要錢!薄艾F(xiàn)在小升初考試比拼的不是學科成績,而是奧數(shù)和英語。這兩門就得家長去砸錢上培訓班!
“我絕對相信窮人家的孩子也能夠出高考狀元,能夠上名校,但是他們所付出的精力,所吃的苦頭,真的比家境優(yōu)越的孩子要多得多。”網(wǎng)友“青青木瓜香”說。
農(nóng)村尖子=城里差生?
7日下午,記者在華中科技大學見到雷磊時,他剛從廣州回到武漢,還在為一份理想的工作而努力。三天前,他在南方某報發(fā)了一篇講述自己上大學經(jīng)歷的稿子——《走到只剩我一個》。這兩天,他接到了好幾個電話和郵件。這些素不相識的人輾轉(zhuǎn)聯(lián)系到他,只是為了跟他說一句,“看了你的稿子我們感同身受。”
雷磊的經(jīng)歷是眾多農(nóng)村大學生的縮影。他出生在陜西平利縣一座村莊,2006年,第一次參加高考就過了一本線,但他想上一個更好的大學,選擇復讀。一年后,他以全縣第五的成績考上了華中科技大學。
但一進校他就受到了巨大打擊。同班一名女生畢業(yè)于西北工業(yè)大學附中。從她的口中他得知,那所學校一本上線率竟達97%!拔业某煽兲盍,只能上這所學校!
“農(nóng)村的基礎教育太差了!崩桌谡f。小學時,他就要走7公里山路去上課,每天天沒亮就打著火把出發(fā)了,很多學生到學校就打瞌睡。
他們鄰近的兩個鎮(zhèn)每年適齡學生近千,只有五六個人能考進縣中。而有時候,全縣一年都沒有一個人能考進全國排名前十的大學!皫茁蕩缀醺I彩票差不多了。”雷磊自嘲說。他是全村第一個大學生,也是全鄉(xiāng)有史以來考上最好大學的學生。
上大學必備N個條件
“農(nóng)村學生在起點上就輸了!崩桌谡f。“差距在中小學就埋下了。”
農(nóng)村學校待遇差,沒有老師愿意去。像他所在的八仙中學,大部分老師都是中專畢業(yè),畢業(yè)于陜西師范的老師一個都沒有。
雷磊總結(jié)說,在農(nóng)村想考上一個好大學,必須具備N個條件:首先你得生在一個殷實之家,可以供得起你上學的花費;其次你的父母要有很強的意愿培養(yǎng)你成才;而且你得在高中之前就認識到學習的重要性,一門心思學習;最后,你還得有個聰明的腦子。“要同時具備所有條件,你才有可能在那種環(huán)境下考上一二本的院校,差一個都不行!
由于讀書難,考上大學的可能性又小,現(xiàn)在農(nóng)村的讀書無用論越來越抬頭。很多家長不愿意讓孩子去讀書了。10年前,雷磊家是村里第一個蓋起小樓房的。但為了供雷磊和妹妹讀書,到現(xiàn)在房子都沒裝修,而村里其他人家早蓋好樓了。雷磊說,“很多親戚都不相信我畢業(yè)后能找到一份好工作。他們說上大學的投入和產(chǎn)出不成正比,劃不來!
拿什么和他們競爭?
北大湖北招生組負責人朱懷球7日向記者證實,近幾年,他接觸到進入北大的湖北考生,絕大部分家境殷實。
20年前“寒門出貴子”,20年后“寒門難出貴子”,造成這種轉(zhuǎn)變的原因是什么?對此,朱懷球表示,“保送、加分、自招等高考政策疊加了優(yōu)越家庭的優(yōu)勢,寒門子弟拿什么和他們競爭?”
暑假期間,武漢市學科帶頭人、武漢市25中老師林曉紅和同事一起進行了家訪。她發(fā)現(xiàn),在家庭清貧的學生家里,除了課本外,幾乎沒有什么課外書籍,孩子閱讀面比較窄。他們的父母通常忙于生計,對孩子的學習鮮有問津。而現(xiàn)在社會對人才的要求越來越高,不僅僅看考試成績,綜合素質(zhì)愈發(fā)重要。
武大政治與公共管理學院副教授尚重生稱,“寒門再難出貴子”的現(xiàn)象是客觀存在的。首先,高考的題目對農(nóng)村孩子不利,比如考試中出現(xiàn)的一些網(wǎng)絡語言,農(nóng)村孩子可能沒接觸過;其次,“寒門學子”大多信息面狹隘、社會關(guān)系匱乏。尚重生表示擔憂。他說,寒門子弟成功要付出更多的努力,應該更懂事,不能自暴自棄。
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